Zum Üben möchte ich euch wirklich euer Grammatikheft ans Herz legen, da gibt es auch auf

Seite 18 zwei ÜBUNGEN mit Lösungen auf der S. 57! Wenn ihr diese Übungen macht, merkt ihr gut, ob ihr noch etwas nachschauen müsst, das auf den vorigen Seiten wirklich gut beschrieben steht…

Ansonsten schaut in euer Heft, was wir zu den Himmelsrichtungen gemacht haben und wie wir das Relativpronomen dont benutzt haben…

Im Buch auf Seite 97 und auf Seite 20 findet ihr etwas zu den Himmelsrichtungen. Denkt dran, dass man entweder

yz se trouve au sud de xy (yz befindet sich südlich von xy)

bzw. se trouve à l‚est de….

oder

yz est au nord de yx (yz ist nördlich von yx)

bzw. est à l‚ouest de…

sagen kann.

Ansonsten lasst euch nochmal sagen, dass viele bekannte Erfinder aus der Bourgogne stammten, so zum Beispiel

Gustave Eiffel, der den Eiffelturm konstruiert hat,

Felix Kir, der das Getränk Kir (bzw. Kir Royal) erfunden hat

und Nicéphore Niepce, der ja – wie wir gelesen haben – der Erste war, der eine „photographie“ herstellen konnte…

So, und nun wünsche ich euch noch einen schönen 4. Advent und hoffe, dass ihr irgendwo mit eurem Schlitten runtersausen könnt!!! Eure Frau Vock

Lieber Franzkurs der Klasse 8,

so, hier nun (endlich) wie versprochen die Themen für die Klassenarbeit am Dienstag:

1. Es wird eine Textverstehensaufgabe geben. Es sind drei kurze Texte, zu denen ihr Fragen beantworten müsst. Wenn ihr das Vokabular von Lektion 2 könnt, dürfte das kein Problem sein…

2. Ihr solltet euch die Relativpronomen

ce qui, ce que/ce qu‘ , qui, que/qu‘ bzw. où anschauen

3. Ihr solltet, so, wie wir es auch bereits gemeinsam an der Tafel gemacht haben, 2 Sätze mit dem Relativpronomen dont zu einem Satz zusammenfügen können.

4. Ihr müsst die Bildung des passé composé, des imparfait und des plus-que-parfait können und wissen, wann ihr welche Zeit in einen Satz einsetzen müsst…

5. Ihr solltet die Namen der Himmelsrichtungen können (Nord, Nord-Ost, Ost, Süd-Ost usw. kennen) und jemandem beschreiben können, wie z.B. der eine Ort in Beziehung zum anderen  Ort liegt (also Finkenwerder liegt südlich von Blankenese und so weiter…)

Das war’s dann auch schon:-))

Ein bißchen blöd, dass ausgerechnet Donnerstag schneefrei war (und ich war bereits 20 Minuten vor 8 in der Schule, jawohl, ich hab’s geschafft, weil niemand sich ins Auto getraut hat und kein Stau war) aber ich hatte euch ja bereits Übungszettel gegeben, ich bin sicher, ihr bekommt das gut hin!

Viele Grüße sendet eure Frau Vock

Hier ein Dokument mit Vokabular, das für euch heute nützlich ist…

Vokabeln_Bildbeschreibung

Lieber Franz-Kurs Kl. 8,

wie versprochen fasse ich auch hier noch mal zusammen, was in der Arbeit gekonnt werden muss:

Hörverstehen zu einem Gespräch zwischen Jugendlichen (also Vokabeln der Lektion 1 lernen!)

Imparfait bilden können (rauf und runter, vorwärts und rückwärts:-))

Textverstehensübung (auch hier unter anderem wieder Vok. L 1 )

Adjektive (Komparativ und Superlativ müssen auch beherrscht werden!)

Einen eigenen Text im imparfait und passé composé verfassen können. (also müsst ihr wissen, was man wann benutzt und welche Signalwörter wofür und so weiter…) TIPP: Merkt euch für jede Zeit ein paar Signalwörter, die ihr auch sicher anwenden könnt!!!

Es kam die verzweifelte Frage auf, wie denn das Passé composé geht…nun ja…Lücken haben wir alle, ich habe mal gestöbert und folgendes Worddokument bei www.lernen-mit-spass.ch  gefunden:

einfach einen Doppelklick auf: passe_compose dann öffnet sich ein Worddokument

und sicher kommt die Erinnerung zurück!

Chers élèves de S1,

même si tout le monde était en cours la dernière fois, je vous rappelle aux devoirs donnés:

Ecrivez votre suite de l’épisode „Quais de Seine“ …

(il n’y a pas de „vrai ou faux“ car la suite dans le film n’existe pas…tout est possible:-))

Chers élèves de S1,

vous avez travaillé sur la deuxième épisode de „Paris je t’aime“  – sans dialogues (!) et vous avez décrit quelques scènes avec le vocabulaire pour l’analyse du film.

Maintenant, on laisse parler les acteurs et les actrices:

Ecrivez les dialogues de la première partie de „Quais de Seine“ de la minute 00:00 à 03:25. Regardez le film de DailyMotion – mais toujours sans piste de sons!!!

Mettez votre travail dans ma case postale pour que je le corrige…

Quais de Seine

Comme devoirs pour jeudi, le 04.11.2010:

Ecrivez les dialogues pour la deuxième partie de l’épisode (03:25 – 06:05)

ATTENTION – IMPORTANT! Ne mettez pas la piste sonore (les dialogues)! Nous regarderons l’épisode avec les dialogues ensemble!

Ja, die lieben Verben und ihre Bildungstücken (oder sind es unsere Bildungslücken?)…

Für alle, die ein bißchen Sicherheit (zurück)gewinnen möchten, hier eine kleine, nette E-learning Seite zum Üben der Verben im

Futur simple, Conditionnel présent und Subjonctif

http://www.schule-bw.de/unterricht/faecher/franz/umat/gr/verbes/FsConSub1.htm

Viel Spaß!

P.S.: Ich würde mich über einen kurzen Kommentar freuen, wenn ihr die Übung gemacht habt, ob ihr damit gut zurecht gekommen seid, sie euch eine Hilfe war, sie zu schwer / zu leicht war etc.

Ihr entscheidet, ob ich weiter nach geeigneten Hilfsmitteln suche, oder ob dieses zum bearbeiteten hilfreich war.

Gerne könnt ihr auch im Kommentar angeben, wozu ihr noch Hilfsmittel benötigt!

Tu as trouvé le blogue de Mme Vock, c’est formidable! Ici, tu trouves tout ce qu’il te faut pour notre cours de français!

J’espère que tu prends plaisir à mes cours et à ce blogue!